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II Encuentro Práctico de Español L2 en Carolina del Norte: Propuestas para un aprendizaje transformativo

¡Bienvenidas/os/es al II Encuentro Práctico de Español L2 en Carolina del Norte (EPE NC)! Acompáñanos los días 7 y 8 de febrero de 2025 en Duke University para un evento presencial centrado en el aprendizaje transformativo. Esta conferencia promete ofrecer ideas prácticas y oportunidades para establecer contactos. Los asistentes recibirán además certificados de participación y membresía gratuita de AATSP por un año. ¡No te lo pierdas!

 

Welcome to the “II Encuentro Práctico de Español L2 en Carolina del Norte (EPE NC)!” Join us on February 7-8, 2025, at Duke University for an in-person event focused on transformative language learning. This conference promises actionable insights and networking opportunities. Attendees will receive certificates of participation and free AATSP membership for a year. Don’t miss out!

Call for Proposals!

Siguiendo el éxito del I Encuentro Práctico de Profesores de Español L2 en Carolina del Norte, el comité organizador se complace en compartir el Call for Proposals para la segunda edición que se llevará a cabo los días 7 y 8 de febrero de 2025 en Duke University.

TEMÁTICA DEL ENCUENTRO

La temática de esta segunda edición será Propuestas para un aprendizaje transformativo. Algunas de las características que definen este tipo de aprendizaje son:

a) desafía las creencias y perspectivas previas de los estudiantes, llevándolos a cuestionar y reconstruir su comprensión del mundo y de sí mismos.

b) implica un cambio fundamental en la forma en que los estudiantes ven el mundo y en cómo se comportan como resultado de su experiencia educativa. 

c) involucra una inmersión en la cultura hispanohablante, que va más allá de la mera adquisición de vocabulario y gramática. Los estudiantes experimentan una transformación en su comprensión y apreciación de las diversas culturas de habla hispana, lo que les permite desarrollar una mayor empatía, sensibilidad intercultural y capacidad para adaptarse a entornos diversos.

 

Posibles temáticas dentro del contexto del aprendizaje transformativo:

  • Activismo social
  • Servicio-aprendizaje 
  • Aprendizaje por proyectos
  • Translanguaging
  • Interculturalidad
  • Español como lengua de herencia o para bilingües
  • Español con fines específicos o español para las profesiones
  • Programas en el extranjero
  • Colaboraciones prácticas con otras instituciones 
  • Lenguas y culturas a través del currículo
TIPOS DE PRESENTACIÓN
  • UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA: una presentación de 20 minutos seguida de 10 minutos de preguntas sobre una actividad, tarea o proyecto que permite a los estudiantes interactuar directamente con la lengua de una manera significativa, relevante y transformativa. Estas experiencias están diseñadas para proporcionar a los estudiantes la oportunidad de aplicar y practicar lo que han aprendido en el aula en situaciones reales o simuladas, lo que les ayuda a desarrollar habilidades lingüísticas de manera práctica y efectiva.
  • UN PÓSTER: una representación visual, concisa y clara de los aspectos claves de una experiencia o práctica educativa transformativa. Los pósteres suelen incluir secciones como introducción, objetivos, metodología, resultados y conclusiones, presentadas de forma visualmente atractiva y organizada para facilitar la comprensión rápida y efectiva del contenido. Además, el póster puede incluir gráficos, imágenes, tablas y otros elementos visuales para resaltar y reforzar los puntos clave.

Tanto las experiencias prácticas como los pósteres abarcan todos los niveles de enseñanza desde K-12 hasta Higher Education.

INFORMACIÓN IMPORTANTE A TENER EN CUENTA:

-Las propuestas deben estar escritas en español y si son seleccionadas, presentadas también en español

-Entre todas las propuestas recibidas, se seleccionarán cinco experiencias prácticas y diez presentaciones en formato póster

-Solo se admitirá una propuesta por presentador (experiencia práctica o póster)

-Las experiencias prácticas estarán limitadas a 3 presentadores  y los pósteres a 2.

Fecha límite para entregar las propuestas: 15 de septiembre de 2024.

Las propuestas seleccionadas serán notificadas a mediados de octubre de 2024. 

DOCUMENTACIÓN NECESARIA A ENTREGAR:

  1. Título en español de la experiencia práctica o del póster
  2. Documento word con una descripción detallada en español de la experiencia práctica o del póster. Incluyendo los objetivos de la presentación y la contribución al tema del congreso (máximo 300 palabras)
  3. Información de contacto de los presentadores (nombre, apellidos, institución cargo y correo electrónico). 

Si tienes una experiencia práctica innovadora y transformativa o un proyecto exitoso que desees compartir con la comunidad educativa, esta es tu oportunidad. Completa el siguiente cuestionario con tu propuesta usando este enlace o en el QR de abajo:

Si tienes preguntas sobre el call for papers o sobre el Encuentro, envía un correo electrónico a: [email protected]

Esperamos contar con tu participación en este evento que busca enriquecer nuestra práctica docente y fortalecer nuestra comunidad de enseñanza del español en Carolina del Norte.

¡Gracias por tu interés y colaboración!

El Comité Organizador