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I Encuentro Práctico de Español L2 en Carolina del Norte: Experiencias inclusivas en el aula (EPE NC)
Sobre el EPE NC / About EPE NC
¡Bienvenidas/os/es al I Encuentro Práctico de Español L2 en Carolina del Norte (EPE NC)! Acompáñanos los días 9 y 10 de febrero de 2024 en Davidson College para un evento presencial centrado en prácticas inclusivas en el aula. Organizado por Davidson College, la Universidad de Duke y Klett World Languages, esta conferencia promete ofrecer ideas prácticas y oportunidades para establecer contactos. Además, se otorgarán certificados de participación a todos los asistentes. ¡No te lo pierdas!
Welcome to the “I Encuentro Práctico de Español L2 en Carolina del Norte (EPE NC)!” Join us on February 9-10, 2024, at Davidson College for an in-person event focused on inclusive classroom practices. Organized by Davidson College, Duke University, and Klett World Languages, this conference promises actionable insights and networking opportunities. Additionally, certificates will be provided to all attendees. Don’t miss out!
Comité organizador / Organizing Committee
Davidson College, Hispanic Studies
Mili Paredes, Lecturer
Brandon Cannon, Coordinator and Lecturer
Kyra Kietrys, Professor and Chair
Duke University, Romance Studies
Joan Munné, Senior Lecturer
Liliana Paredes, Professor of the Practice
Klett World Languages
Sergio Troitiño
María Jesús Abilleira
Ponentes / Keynote Speakers
Carmen Ramos
(she/ella)
International University SDI Munich
"Crear puentes entre lenguas: ¿qué aprenden los alumnos realizando tareas de mediación?"
Carmen Ramos es Catedrática de Español en la Universidad Internacional SDI München, donde dirige el Máster Internacional para Profesores de Español como Lengua Extranjera, coordina el programa de cursos de español y es responsable del Centro de Innovación en Enseñanza y Aprendizaje.
Es licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Salamanca y doctora en Pedagogía con mención europea por la Universidad de Barcelona. Sus intereses de investigación se centran en el pensamiento de alumnos y profesores, la competencia intercultural, la mediación, la formación de profesores y el español como lengua de herencia en Alemania. Sobre estos temas versan sus publicaciones y ponencias en congresos.
Desde 1987 es profesora de español y desde 1998 se dedica a la formación de profesores. En sus inicios profesionales impartió clases de español como lengua de herencia y contribuyó a la formación de traductores. Además, fue coordinadora del departamento de español y vicedirectora del Centro de Lenguas de la Universidad de Würzburg. Ha colaborado con numerosas instituciones y universidades en programas de formación del profesorado, como la Universidad de Barcelona, HABE, el Instituto Cervantes o Davidson College.
Actualmente participa en el proyecto DCP_Tusele, cuyo objetivo es profesionalizar la labor de los tutores de prácticas.
Joshua Cabral
(él/he)
Brookwood School (Manchester, MA) World Language Classroom Podcast
"El papel esencial de la agencia estudiantil en el futuro del aprendizaje de idiomas"
Joshua Cabral tiene 27 años de enseñar francés y español y presenta regularmente talleres sobre competencia lingüística y cultural en conferencias estatales, regionales y nacionales. Colabora con escuelas y distritos, trabajando para desarrollar y mejorar programas basados en la competencia. Joshua tiene una gran pasión por el acceso a la educación y trabaja también con escuelas en Haití y Nicaragua, donde viaja para trabajar con profesores y alumnos. Además, es el presentador del podcast World Language Classroom.
Uju Anya
(she/her)
Carnegie Mellon University
"Justicia lingüística en la enseñanza de idiomas y la formación de docentes"
La Dra. Uju Anya es lingüista e investigadora del aprendizaje y enseñanza de idiomas. Profesora asociada de la adquisición de segunda lengua en la Carnegie Mellon University y becaria de investigación Duolingo 2023 y becaria New Directions de la Fundación Mellon 2023, sus campos principales de investigación son la lingüística aplicada, la sociolingüística y los estudios críticos del discurso, en los cuales ella desarrolla proyectos que examinan la raza, el género, la sexualidad y clase social en el aprendizaje de nuevos idiomas a través de los experiencias multilingües de les estudiantes afroamericanes.
Maria Carreira
(she/her)
California State University, AATSP
"Not just talk: Creating inclusive learning communities with Heritage and Second-language learners"
María Carreira is the Executive Director of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP.org). She is an Emerita Professor of Spanish Linguistics at California State University, Long Beach and Emerita co-founder of the National Heritage Language Resource Center (NHLRC) at UCLA, where she served as co-director for 16 years.
Dr. Carreira’s research focuses on Spanish as a world language and immigrant languages in the U.S. She’s the 2023 recipient of the Charles Fergusson Award for Outstanding Scholarship from the Center for Applied Linguistics (CAL) in Washington D.C. Carreira received her Ph.D. in Linguistics from the University of Illinois at Urbana-Champaign.
Programa / Program
Experiencias prácticas
Las experiencias prácticas serán presentaciones de 20 minutos donde los educadores compartirán una práctica específica de aula, seguida de una sesión de preguntas y respuestas. Estas seis sesiones irán asociadas a los temas de justicia social e inclusividad. Incluyendo temas como lengua de herencia, justicia social, equidad de género, etc. En ellas se ofrecerán ideas prácticas y fomentarán discusiones interactivas.
“Las experiencias prácticas” will be 20-minute presentations where educators will share a specific classroom practice, followed by a question-and-answer session. These six sessions will be associated with topics of social justice and inclusivity, including subjects such as heritage language, social justice, gender equity, etc. In these sessions, practical ideas will be offered and interactive discussions will be encouraged.
Bethzaida Fernández
(she/her/hers)
Duke University
"Back to basics: Happiness, well-being and inclusion in the classroom"
Daniel Pérez
(él/he)
Broughton High School
"Conversaciones en el Aula: Cultivando la Aceptación Emocional y la Diversidad Lingüística en las clases de español de Herencia."
Melissa González
(she/ella)
Davidson College
"Cómo ser inclusive el primer día de clase"
Cristina Carrasco (she/hers)
University of North Carolina at Chapel Hill
"De la clase a la mesa: la comida como una herramienta de justicia social"
Paloma Fernández Sánchez (ella/she/her)
University of North Carolina at Charlotte
"Herramientas de autorrepresentación: vocabulario y materiales audiovisuales"
Olga Padilla-Falto
(she/ella)
University of North Carolina at Charlotte
"Herramientas de autorrepresentación: vocabulario y materiales audiovisuales"
Amy Olsen (they/them/elle)
Carrboro High School
“Baila como hombre”: una investigación de los temas LGBTQIA+
Sesiones de pósteres / Poster sessions
El sábado habrá sesiones de pósteres presentadas por cuatro estudiantes de Davidson College. Mostrarán su trabajo, que incluye experiencias como prácticas de enseñanza en España durante el verano de 2023, enseñanza en Honduras con la Beca Dean Rusk durante el invierno de 2023 y un proyecto de tesis de licenciatura en Lingüística.
- Gaby Cubias Aguilar, beca Dean Rusk de enseñanza en Honduras en el invierno de 2023.
- Isabella McCormick, beca Dean Rusk de enseñanza en España en el verano de 2023.
- Anya Neumeister, prácticas de enseñanza en España en el verano de 2023.
- Matthew Skolar, Senior Capstone en Lingüística.
On Saturday, there will be poster sessions presented by four students of Davidson College. They will showcase their work, which includes experiences such as Teaching Internships in Spain during the Summer of 2023, Dean Rusk Grant Teaching in Honduras during the Winter of ’23, and Senior Capstone project in Linguistics.
- Gaby Cubias Aguilar, Dean Rusk Grant. Teaching in Honduras – Winter 2023
- Isabella McCormick, Dean Rusk Grant. Teaching in Spain- Summer 2023
- Anya Neumeister, Teaching Internship in Spain- Summer 2023
- Matthew Skolar, Senior Capstone in Linguistics
Hotel
125 Harbour Pl Dr, Davidson, NC 28036
T: (704) 987-1818
Tarifa de conferencia / Conference Rate: $169.25 (desayuno incluido / Breakfast Included)
Nombre del grupo / Group name: HSC
Fecha límite para usar la tarifa especial / Deadline to secure the conference rate: viernes, 19 de enero, 2024, 11:59 p.m. / Friday, January 19, 2024 by 11:59 p.m.
Fechas / Group dates:
– Llegada / Arrival: viernes, 9 de febrero de 2024 / Friday, February 9, 2024
– Salida / Check out: domingo, 11 de febrero de 2024 / Sunday February 11, 2024
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Mapas / Maps
Información del estacionamiento / Parking Information
Estacionamiento para el evento:
- Ubicación: Belk Visual Arts Center (Lote H-2, Espacio #5)
- Lugar del Evento: Alvarez College Union (Sala #900)
Parking for the event:
- Location: Belk Visual Arts Center (H-2, Space #5)
- Event Venue: Alvarez College Union (Room #900)
FAQs
At the Alvarez College Union, first floor, there will be a registration table. Follow the signs.
We start on Friday, February 9th at 1:30pm with registration until 5:00 pm, and Saturday it goes from 9:00 am until 5:00 pm. Check the program here.
Yes, if the speakers agree, the organizers will share with you PDFs of the presentations.
Yes, there are coffee breaks, a lunch on Saturday, and a reception at the end of the Encuentro.
The presentations are in person, there will be time for participants to engage with the speaker.
To cancel your attendance to the Encuentro, visit Eventbrite.
You can pick up your certificate of attendance at the registration desk starting on Saturday afternoon.
We will have two tech assistants who could answer questions and assist with technology.
No, not this time.
There is a free parking at the Visual Arts Center (VAC) a 5-minute walk from the conference building. See the map above or download it from this link.
